Propuesta para el debate del concurso de incremento e ingreso de Media y Técnica
El próximo concurso de incremento e ingreso de Media y Técnica es una oportunidad para poder poner sobre la mesa muchos de los reclamos que los docentes de la modalidad venimos sosteniendo a lo largo de los años.
Luego de haber sido protagonistas del vaciamiento sin precedentes de la escuela media y vivir en carne propia el retroceso de las condiciones laborales, desde Tribuna Docente, creemos fundamental debatir y reflexionar sobre todos estos puntos de cara al llamado a concurso y transformar al mismo no solo en una herramienta de estabilidad laboral sino también de recuperación de lo perdido.
En primer lugar, creemos necesario exigir un concurso de ingreso sobre la base de la reducción de horas sin afectar el salario. Es decir, volver a las 30Hs frente a curso con 6hs institucionales (trabajo de departamentos, evaluación, planificación, etc).
Esto abre el debate sobre cuatro cuestiones estratégicas: la primera, terminar con los docentes desbordados, saturados y enfermos; la segunda, dar pie a una gran cantidad de horas para ser absorbidas por la inmensa cantidad de docentes desocupados; la tercera, poner en jaque los decretos de flexibilidad laboral implementados por esta gestión; y la cuarta, revalorizaría significativamente la hora cátedra para equiparar la relación 15 horas igual un cargo.
Este planteo, en primer lugar, debe ser visto a la luz del presupuesto educativo. Un presupuesto que en el año 2009 no tiene ningún tipo de incremento de acuerdo al proyecto del gobierno de Binner. Y desde este lugar, es que debemos preguntarnos sobre el decreto de "concentración horaria" y discutir cuidadosamente la propuesta que la Ministra hiciera por todas las escuelas medias el año pasado, anunciando un recorte de horas del 30%.
Este planteo, que viene de la mano de la nueva ley de Educación Nacional, tiene una contradicción desde su origen: ¿para que vamos a incrementar hasta 44hs si ellos mismos plantean realizar una quita del 30%? Esta contradicción desde el vamos da cuenta de que el gobierno no pretende bajo ningún punto de vista ,volver a las 30Hs, ya que una reducción de horas como mencionamos arriba significaría un aumento sustancial de la hora cátedra y del presupuesto educativo, por ende una revalorización del nivel. Contra esto el gobierno apunta a transformar nuestras horas en cargos (algo que en muchas escuelas ya rechazaron de antemano en el debate de la nueva ley) y a la creación de "proyectos" que no son más que contratos basura en las escuelas y a "voluntad" de las necesidades de la institución (esto generará un choque entre los docentes y los directivos que tengan que decidir qué perfil desean de trabajo, una política de hacer con los directores "funcionarios" dentro de la escuela, lo que lleva a romper la carrera docente). Así mismo, el planteo apunta a "sacarnos" del curso para darnos trabajo... "fuera" del curso en espacios institucionales. De esta manera se reservan, bajo pretexto de ser un problema "técnico", la discusión de las famosas "unidades de acumulación" por las cuales se modificarían los índices salariales, que de ninguna manera responden a problemas técnicos sino presupuestarios y por ende, profundamente políticos.
Y en este camino, de sacar horas para meter por la ventana "proyectos" hay que preguntarse también ¿si los proyectos no satisfacen las necesidades perderíamos nuestro trabajo? ¿no es acaso sacarnos horas para sobrecargarnos con otro trabajo? ¿y si se usan las "horas institucionales" para cubrir a los docentes que faltan y no se consiguen reemplazantes? Lo que está claro es que la propuesta no contempla en ningún caso las horas para planificación, evaluación, trabajo de departamentos ni ningún otro aspecto de la tarea pedagógica. Eso seguiremos haciéndolo en casa.
Tenemos que recordar que el decreto 2665 (reubicación del personal de las escuelas de tercer ciclo cerradas) ha sido una clara señal de este planteamiento. Los compañeros han sido reubicados en "funciones de tutoría" no en horas cátedras, lo que potencialmente significa la pérdida inmediata de su fuente laboral. En consecuencia, para evitar que se reiteren estas situaciones, deben derogarse los decretos 2665 y 2719.
Por otro lado, sobre la metodología del concurso, creemos que en primer lugar no debe haber ningún tipo de restricción de antigüedad para los aspirantes. Teniendo en cuenta que hay compañeros que se inscriben hasta en 14 o 16 materias. ¿es posible que tengan dos años de antigüedad en cada una de ellas? Incluso se debe respetar a los compañeros que tienen antigüedad en otras provincias, siempre que sean escuelas públicas.
Un párrafo aparte merecen los tutores que están en una situación general de incertidumbre. En primer lugar es necesario revisar el problema de forma particular porque hoy las tutorías están cubiertas por docentes de cualquier área. Desde los que fueron reubicados con la Ley Federal de Educación esta situación no cambio. Por ello es imprescindible primero otorgar la validez de los títulos competentes para luego poder proceder a los escalafonamientos correspondientes. Por supuesto, en este concurso.
Por último, reivindicamos la metodología de escalafonamiento donde prime la antigüedad en el orden de méritos discriminada de la siguiente manera: - en el nivel, - como titular (para el incremento), - en la institución (pertenencia), - en el cargo u hora que se inscribe; y el titulo (competencia) , y los antecedentes generales (en el caso de empates).
Con estos puntos y esta perspectiva creemos que el concurso servirá como un avance real en la estabilidad laboral y por sobre todo, en la perspectiva de mejorar las condiciones laborales y la escuela Media y Técnica.
Actividades 2009
24/03/2009
Tribuna Docente acompaño la marcha realizada el día 24 de marzo con motivo de commemorarse el "Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia".
Acta acuerdo salarial 2009
En la ciudad de Santa Fe, a los 24 días del mes de Febrero de 2009, siendo las 21,00 horas y reabierto el acto luego de transcurrido el cuarto intermedio dispuesto y ante la Autoridad de Aplicación, en el marco de la convocatoria efectuada dentro de la Ley 12.958, la representación del Poder Ejecutivo Provincial formula su propuesta integral.
Propuesta salarial para todo el año 2009.
La elaboración de la presente propuesta, surge de las siguientes 3 pautas que, a criterio del Gobierno Provincial, constituyen bases fundamentales en el actual contexto:
Garantizar el sostenimiento del poder adquisitivo del salario docente.
Consistencia con lo determinado en el ámbito de la paritaria nacional docente.
Posibilidades presupuestarias y financieras de la Provincia.
Asimismo se propone incrementar de los actuales $300 a $700 el adicional establecido por el Art. 9 del decreto 488/07.
Adicionalmente a los puntos anteriores, se propone la creación del concepto “Reconocimiento a la Función Docente”, con la cual se alcanzarán los siguientes sueldos de referencia (ver cuadro al pie del blog).
Además, se propone otorgar una ayuda especial para inicio de clases de $250 por única vez a abonar por complementaria durante el mes de marzo a distribuir según criterios FONID.
Lo indicado precedentemente conforma la propuesta salarial por el año 2009.
A continuación y luego de un intercambio de opiniones, la representación GREMIAL elabora y propone una serie de alternativas vinculadas a mejorar las condiciones de trabajo del sector docente, lo cual origina por parte de los representantes del Poder Ejecutivo Provincial la recepción de dichas iniciativas que discutidas y recreadas conforman la siguiente propuesta paritaria respecto a los ítems que a continuación se detallan
Estabilidad Laboral
1. Culminación durante el mes de marzo del proceso de titularización del nivel primario (especialidades, secretarios, bibliotecarios, hs. cátedra de ingles y tecnología, escuela hogar, coro, orquesta, CREI, primaria adultos, PAEBA, intercultural bilingüe, talleres educación manual) y durante el mes de abril nivel superior.
2. Ofrecimiento de cargos y horas cátedra del área no formal (Res. 914/99 – Anexo I) en un plazo no mayor a 30 días.
3. Convocatoria 2009 para ingreso inicial, primario y modalidad especial en un plazo no mayor de 90 días.
4. Convocatoria 2009 para incremento e ingreso de nivel secundario (Media, Técnica y Eempa) en un plazo no mayor de 90 días. Incorporación de la totalidad de los miembros titulares y suplentes en la Junta de Escalafonamiento de Secundario Norte y Sur y garantía de representación de las tres modalidades involucradas.
5. Convocatoria 2009 a Concurso de ascenso a cargos de supervisión en todos los niveles, modalidades y especialidades en un plazo no mayor de 120 días
Actualización Normativa
6. Unificación de los reglamentos de suplencias de todos los niveles y modalidades. Adaptación al nuevo régimen de escalafonamiento provincial previsto por el decreto 1339/08 en un plazo no mayor de 60 días para permitir la inscripción a suplencias únicamente a través de las Juntas respectivas.
7. Modificación de los requisitos de antigüedad del reglamento de traslados y adaptación al nuevo régimen de ingreso en un plazo no mayor de 90 días.
8. Participación gremial en la Comisión de Títulos del Ministerio de Educación, para la clasificación y el otorgamiento de competencias a los Títulos registrados en la Provincia.
9. Participación en el marco paritario de la implementación del secundario obligatorio en el ámbito rural y urbano.
Condiciones de Trabajo
10. Constituir en un plazo no mayor de 30 días, una comisión conjunta de seguimiento operativo, y análisis y diseño de acciones de prevención y recuperación de la salud de los docentes, en base a los datos estadísticos surgidos de la implementación del Nuevo Régimen de Licencias.
11. Constitución de Juntas Medicas en las 9 Regionales de Educación, con habilitación de la participación de un médico auditor a propuesta del sector gremial.
12. Homologación de la Carpeta Médica de los docentes titularizados en el curso del 2009, como reparación histórica.
13. Incluir a las maestras de nivel inicial en el beneficio otorgado por el decreto Nº 118/09 que amplía la franquicia por amamantamiento a un año.
14. Constitución de una comisión mixta para la vivienda docente en un plazo no mayor de 30 días.
Mejoramiento de la Educación
15. Implementación de jornadas de perfeccionamiento para la discusión pedagógica en las escuelas.
16. Creaciones de cargos y horas cátedra para el desdoblamiento de cursos, la implementación de la obligatoriedad del secundario y para la reforma curricular de nivel superior.
Propuesta salarial para todo el año 2009.
La elaboración de la presente propuesta, surge de las siguientes 3 pautas que, a criterio del Gobierno Provincial, constituyen bases fundamentales en el actual contexto:
Garantizar el sostenimiento del poder adquisitivo del salario docente.
Consistencia con lo determinado en el ámbito de la paritaria nacional docente.
Posibilidades presupuestarias y financieras de la Provincia.
Asimismo se propone incrementar de los actuales $300 a $700 el adicional establecido por el Art. 9 del decreto 488/07.
Adicionalmente a los puntos anteriores, se propone la creación del concepto “Reconocimiento a la Función Docente”, con la cual se alcanzarán los siguientes sueldos de referencia (ver cuadro al pie del blog).
Además, se propone otorgar una ayuda especial para inicio de clases de $250 por única vez a abonar por complementaria durante el mes de marzo a distribuir según criterios FONID.
Lo indicado precedentemente conforma la propuesta salarial por el año 2009.
A continuación y luego de un intercambio de opiniones, la representación GREMIAL elabora y propone una serie de alternativas vinculadas a mejorar las condiciones de trabajo del sector docente, lo cual origina por parte de los representantes del Poder Ejecutivo Provincial la recepción de dichas iniciativas que discutidas y recreadas conforman la siguiente propuesta paritaria respecto a los ítems que a continuación se detallan
Estabilidad Laboral
1. Culminación durante el mes de marzo del proceso de titularización del nivel primario (especialidades, secretarios, bibliotecarios, hs. cátedra de ingles y tecnología, escuela hogar, coro, orquesta, CREI, primaria adultos, PAEBA, intercultural bilingüe, talleres educación manual) y durante el mes de abril nivel superior.
2. Ofrecimiento de cargos y horas cátedra del área no formal (Res. 914/99 – Anexo I) en un plazo no mayor a 30 días.
3. Convocatoria 2009 para ingreso inicial, primario y modalidad especial en un plazo no mayor de 90 días.
4. Convocatoria 2009 para incremento e ingreso de nivel secundario (Media, Técnica y Eempa) en un plazo no mayor de 90 días. Incorporación de la totalidad de los miembros titulares y suplentes en la Junta de Escalafonamiento de Secundario Norte y Sur y garantía de representación de las tres modalidades involucradas.
5. Convocatoria 2009 a Concurso de ascenso a cargos de supervisión en todos los niveles, modalidades y especialidades en un plazo no mayor de 120 días
Actualización Normativa
6. Unificación de los reglamentos de suplencias de todos los niveles y modalidades. Adaptación al nuevo régimen de escalafonamiento provincial previsto por el decreto 1339/08 en un plazo no mayor de 60 días para permitir la inscripción a suplencias únicamente a través de las Juntas respectivas.
7. Modificación de los requisitos de antigüedad del reglamento de traslados y adaptación al nuevo régimen de ingreso en un plazo no mayor de 90 días.
8. Participación gremial en la Comisión de Títulos del Ministerio de Educación, para la clasificación y el otorgamiento de competencias a los Títulos registrados en la Provincia.
9. Participación en el marco paritario de la implementación del secundario obligatorio en el ámbito rural y urbano.
Condiciones de Trabajo
10. Constituir en un plazo no mayor de 30 días, una comisión conjunta de seguimiento operativo, y análisis y diseño de acciones de prevención y recuperación de la salud de los docentes, en base a los datos estadísticos surgidos de la implementación del Nuevo Régimen de Licencias.
11. Constitución de Juntas Medicas en las 9 Regionales de Educación, con habilitación de la participación de un médico auditor a propuesta del sector gremial.
12. Homologación de la Carpeta Médica de los docentes titularizados en el curso del 2009, como reparación histórica.
13. Incluir a las maestras de nivel inicial en el beneficio otorgado por el decreto Nº 118/09 que amplía la franquicia por amamantamiento a un año.
14. Constitución de una comisión mixta para la vivienda docente en un plazo no mayor de 30 días.
Mejoramiento de la Educación
15. Implementación de jornadas de perfeccionamiento para la discusión pedagógica en las escuelas.
16. Creaciones de cargos y horas cátedra para el desdoblamiento de cursos, la implementación de la obligatoriedad del secundario y para la reforma curricular de nivel superior.
Actividades 2008
27/11/2008 - JORNADA DE TEATRO
Se realizó en el local del sindicato ASOEM la primera "Jornada de Teatro". En la misma participaron alumnos de las escuelas técnicas N° 387 del barrio San Agustín y la N° 2025 "Ceferino Namuncurá" del barrio Yapeyú. Además estuvieron presentes los profesores Sabina Moya y David Boiko en representación de ambas instituciones, integrantes de nuestra agrupación y público en general. 
Se realizó en Santa Fe. A la misma asistieron referentes de la agrupación de los Departamentos La Capital, Rosario y San Lorenzo. Por nuestro Departamento estuvieron presentes (ver foto): Pablo Vallejos (E.E.M. Nº 262), Claudio Peralta (E.E.T. Nº 601), Germán Lavini (Esc. Prinaria Nº 1321), Liliana Hernández (Esc. Primaria Nº 7), Beatriz Liguori (E.E.M. Nº 382) y Leonardo Tell (E.E.M Nº 512). Se analizó la situación provincial, la aceptación de la propuesta salarial y las estrategias a seguir, por Tribuna Docente, para lograr una mayor inserción en la Provincia.
21/08/2008 - MOVILIZACIÓN PROVINCIAL A CASA DE GOBIERNO
Docentes de escuelas distintos Departamentos de la Provincia, se movilizaron reclamando una urgente recomposición salarial y asemás que se den respuestas a reclamos históricos de la docencia (titularizaciones, creación de cargos, problemas edilicios, etc.) . Desde la agrupación seguimos acompañando la lucha de todos los docentes y participamos en forma activa en la movilización a Casa de Gobierno.
Se realizó en el local del sindicato ASOEM la primera "Jornada de Teatro". En la misma participaron alumnos de las escuelas técnicas N° 387 del barrio San Agustín y la N° 2025 "Ceferino Namuncurá" del barrio Yapeyú. Además estuvieron presentes los profesores Sabina Moya y David Boiko en representación de ambas instituciones, integrantes de nuestra agrupación y público en general.30/08/2008 - ASAMBLEA PROVINCIAL DE TRIBUNA DOCENTE.
Se realizó en Santa Fe. A la misma asistieron referentes de la agrupación de los Departamentos La Capital, Rosario y San Lorenzo. Por nuestro Departamento estuvieron presentes (ver foto): Pablo Vallejos (E.E.M. Nº 262), Claudio Peralta (E.E.T. Nº 601), Germán Lavini (Esc. Prinaria Nº 1321), Liliana Hernández (Esc. Primaria Nº 7), Beatriz Liguori (E.E.M. Nº 382) y Leonardo Tell (E.E.M Nº 512). Se analizó la situación provincial, la aceptación de la propuesta salarial y las estrategias a seguir, por Tribuna Docente, para lograr una mayor inserción en la Provincia.21/08/2008 - MOVILIZACIÓN PROVINCIAL A CASA DE GOBIERNO
Docentes de escuelas distintos Departamentos de la Provincia, se movilizaron reclamando una urgente recomposición salarial y asemás que se den respuestas a reclamos históricos de la docencia (titularizaciones, creación de cargos, problemas edilicios, etc.) . Desde la agrupación seguimos acompañando la lucha de todos los docentes y participamos en forma activa en la movilización a Casa de Gobierno.20/08/2008 - CONCENTRACIÓN FRENTE AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
Docentes de diversas escuelas del Departamento La Capital se manifestaron con carteles insistiendo con reclamos históricos. Entre los más significativos se pudo ver el de la E.E.M. Nº 262 "República Argentina" (ver foto); desde Tribuna Docente adherimos al mismo, como así al de otros establecimientos que sufren las consecuencias de políticas educativas nefastas.
Santa Fe: 8 de Julio - PRIMER PARO DOCENTE A BINNNER
Mientras en las discusiones del Senado entre el gobierno y el “campo” Reutemann y Binner acuerdan sin tapujos defender los grandes intereses de las sojeras, aquí, en Santa Fe, en el corazón de los puertos privados, los barcos vuelven lentamente a hacer cola para cargar la soja que les embolsará millones de dólares.
Sin embargo, en esta provincia de indecente riqueza de unos pocos, un docente gana $1.480 pesos, en negro, porque el básico es de $625. Reutemann y Binner tienen la coincidencia de defender a las sojeras pero también tienen la coincidencia de liquidar el salario de los docentes. Las únicas “retenciones” que ambos pretenden aumentar, desvergonzadamente, son las del salario de los trabajadores de la provincia. El 8 hemos realizado un paro de una enorme importancia política. Es el primer paro que se le hace a gestión Binner, y no va a ser el último como lo demuestra la contundencia del mismo. Se adhirieron las escuelas privadas y las técnicas del sindicato AMET. También hicieron paro los trabajadores de la salud nucleados en ATE. La conducción provincial del gremio argumentaba que "los compañeros del interior no iban a votar el paro, porque están con el campo y Binner le ha dado todo su apoyo”, pero no fue así. Finalmente más de 10.000 compañeros votaron parar en defensa propia, en defensa de sus salarios y de sus propias familias, independientemente de esta pelea entre las grandes patronales del campo y un gobierno que mientras se llena la boca con la “mesa de los argentinos” tiene a los docentes con salarios de hambre.
Sin embargo, en esta provincia de indecente riqueza de unos pocos, un docente gana $1.480 pesos, en negro, porque el básico es de $625. Reutemann y Binner tienen la coincidencia de defender a las sojeras pero también tienen la coincidencia de liquidar el salario de los docentes. Las únicas “retenciones” que ambos pretenden aumentar, desvergonzadamente, son las del salario de los trabajadores de la provincia. El 8 hemos realizado un paro de una enorme importancia política. Es el primer paro que se le hace a gestión Binner, y no va a ser el último como lo demuestra la contundencia del mismo. Se adhirieron las escuelas privadas y las técnicas del sindicato AMET. También hicieron paro los trabajadores de la salud nucleados en ATE. La conducción provincial del gremio argumentaba que "los compañeros del interior no iban a votar el paro, porque están con el campo y Binner le ha dado todo su apoyo”, pero no fue así. Finalmente más de 10.000 compañeros votaron parar en defensa propia, en defensa de sus salarios y de sus propias familias, independientemente de esta pelea entre las grandes patronales del campo y un gobierno que mientras se llena la boca con la “mesa de los argentinos” tiene a los docentes con salarios de hambre.
El paro del 8 abre un camino de lucha. La dirección provincial fue “obligada” al mismo por la gran voluntad de lucha existente. En el fondo de la cuestión este paro lo tuvieron que convocar pues de lo contrario sucedería lo del 4 de abril, donde la bronca de los maestros logro un paro en Rosario y San Lorenzo contra la voluntad de la directiva provincial.
Ha culminado un gran paro. Pero aun no aparecen las reivindicaciones por las que se salió a la lucha. Impulsaremos plenarios de delegados, asambleas por escuela y una gran deliberación que deberá sortear el abierto boicot de la dirección provincial a esta tendencia de lucha. Si no hay satisfacción a los reclamos vamos por 48 horas de paro, movilizaciones y un plan de lucha progresivo
Mientras que la dirección de la CTERA trabaja para garantizarle al gobierno los 180 días de clase, Binner demagógicamente declara que la inflación es del 4,2% mensual pero que “no tienen plata” para pagarle a los docentes Los docentes de Santa fe alertamos a las autoridades, a los padres y a los demás trabajadores provinciales. Queremos verdaderamente defender la “mesa familiar”: si no otorgan un aumento de salario, ¡habrá lucha!
María Elena Molina (Secretaria gremial de AMSAFE Rosario y dirigente de Tribuna Docente)
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08/07/2008 - CONCENTRACIÓN FRENTE A LA REGIÓN IV
Ha culminado un gran paro. Pero aun no aparecen las reivindicaciones por las que se salió a la lucha. Impulsaremos plenarios de delegados, asambleas por escuela y una gran deliberación que deberá sortear el abierto boicot de la dirección provincial a esta tendencia de lucha. Si no hay satisfacción a los reclamos vamos por 48 horas de paro, movilizaciones y un plan de lucha progresivo
Mientras que la dirección de la CTERA trabaja para garantizarle al gobierno los 180 días de clase, Binner demagógicamente declara que la inflación es del 4,2% mensual pero que “no tienen plata” para pagarle a los docentes Los docentes de Santa fe alertamos a las autoridades, a los padres y a los demás trabajadores provinciales. Queremos verdaderamente defender la “mesa familiar”: si no otorgan un aumento de salario, ¡habrá lucha!
María Elena Molina (Secretaria gremial de AMSAFE Rosario y dirigente de Tribuna Docente)
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08/07/2008 - CONCENTRACIÓN FRENTE A LA REGIÓN IV
Con motivo a la jornada de paro resuelta por Asamblea Provincial, se realizó una clase pública y concentración frente a la Región IV del Ministerio de Educación. El mismo tuvo un alto acatamiento, a lo largo de toda la Provincia, en las escuelas públicas.
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07/05/2008 - ASAMBLEA ABIERTA
TE INVITAMOS A SUMARTE A LA ASAMBLEA ABIERTA DE TRIBUNA DOCENTE PARA ORGANIZARSE Y COORDINAR LA LUCHA DOCENTE TEMARIO DEL MES
- Elección de delegados en escuelas.
- Por un congreso de delegados de base en toda la provincia.- Por una asamblea de base específica.
-Traslados, capacitación, estructura curricular, conversión de horas a cargos, tutorías, etc.
- La inflación después de la crisis del campo.
tribunadocentesantafe@yahoo.com.ar
http://tribunadocentelacapital.blogspot.com
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04/04/2008 - Acto Aniversario Fuentealba
Durante un acto organizado por Amsafé, que se realizó frente a su sede y al que adhirieron los restantes gremios docentes locales, esta mañana fue recordado en nuestra ciudad Carlos Fuentealba, el docente neuquino asesinado en Neuquén hace exactamente un año, cuando participaba de una movilización en reclamo de mejoras salariales. Tribuna Docente, consecuente con sus principios, estuvo presente en el mismo manteniendo en alto las reivindicaciones de todos los docentes del Departamento La Capital (ver comunicado de fecha 28/03/2008).
- La inflación después de la crisis del campo.
tribunadocentesantafe@yahoo.com.ar
http://tribunadocentelacapital.blogspot.com
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04/04/2008 - Acto Aniversario Fuentealba
Durante un acto organizado por Amsafé, que se realizó frente a su sede y al que adhirieron los restantes gremios docentes locales, esta mañana fue recordado en nuestra ciudad Carlos Fuentealba, el docente neuquino asesinado en Neuquén hace exactamente un año, cuando participaba de una movilización en reclamo de mejoras salariales. Tribuna Docente, consecuente con sus principios, estuvo presente en el mismo manteniendo en alto las reivindicaciones de todos los docentes del Departamento La Capital (ver comunicado de fecha 28/03/2008).
24/03/2008
Tribuna Docente acompaño la marcha realizada el día 24 de marzo con motivo de commemorarse el "Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia".
Adhesiones
Fuente: Notife - 20/11/2008
Concentración en la Legislatura contra la trata de personas.
Tiene lugar desde las 15 hs. y es organizada por la Asociación Civil “Las Diversas” y la familia de Estefanía Rívolo, recientemente aparecida en la provincia de Córdoba. Reclaman “la aparición con vida de las mujeres y niñas secuestradas para las redes de trata y el desmantelamiento de las redes de prostitución”.
Desde las 15, se desarrolla una marcha hacia la Legislatura contra la trata de personas, un problema que preocupa a las autoridades provinciales y que ocupa a varias instituciones y ONG de la ciudad de Santa Fe.Silvina Sierra, integrante de la agrupación Las Diversas, dijo por LT10 que “nos movilizamos a la Legislatura para pedirle a los legisladores que el proyecto de Vucasovich se pueda aprobar, porque aunque esto ocurrió siempre se toma conocimiento en el último tiempo y queremos decir basta a la desaparición de niñas y adolescentes”. En tal sentido, las integrantes de la Asociación Las Diversas y los familiares de Estefanía Rívolo, la joven recientemente aparecida en la provincia de Córdoba, fueron recibidas por la diputada provincial Alejandra Vucasovich, quien presentó un proyecto sobre la problemática. Durante la concentración frente a Legislatura, los manifestantes reclaman la “aparición con vida ya de las mujeres y niñas secuestradas para las redes de trata; desmantelamiento de las redes de trata; restitución de identidad de niños y niñas nacidos en cautiverio; y exigir al Estado que asista a las víctimas y sus familias y que condene a proxenetas y tratantes”. La concentración es organizada por la Asociación Civil “Las Diversas” y adhieren la Casa de DDHH, Madres de Plaza de Mayo, Familiares de detenidos-desaparecidos, el Movimiento Ecuménico por los DDHH, Colectivo de Mujeres La Verdecita, Cepgen, Partido Obrero, Plenario de Trabajadoras Sta.Fe, Tribuna Docente, la APDH (Asamblea Permanente por los Derechos Humanos)- Rosario, la Asociación Anticorrupción, la Liga Argentina por los Derechos del Hombre, la Agrupación Pan y Rosas- Rosario, ALDE (Agrupación Lucha por los Derechos del Estudiante), Amas de Casa del PAIS, la Corriente Clasista Combativa, Juventud del Partido Comunista Revolucionario, el Partido Comunista Revolucionario, Casa de la Mujer-Rosario, la Diputada Provincial Alicia Gutierrez y los Detectives Sin Fronteras.
Tiene lugar desde las 15 hs. y es organizada por la Asociación Civil “Las Diversas” y la familia de Estefanía Rívolo, recientemente aparecida en la provincia de Córdoba. Reclaman “la aparición con vida de las mujeres y niñas secuestradas para las redes de trata y el desmantelamiento de las redes de prostitución”.
Desde las 15, se desarrolla una marcha hacia la Legislatura contra la trata de personas, un problema que preocupa a las autoridades provinciales y que ocupa a varias instituciones y ONG de la ciudad de Santa Fe.Silvina Sierra, integrante de la agrupación Las Diversas, dijo por LT10 que “nos movilizamos a la Legislatura para pedirle a los legisladores que el proyecto de Vucasovich se pueda aprobar, porque aunque esto ocurrió siempre se toma conocimiento en el último tiempo y queremos decir basta a la desaparición de niñas y adolescentes”. En tal sentido, las integrantes de la Asociación Las Diversas y los familiares de Estefanía Rívolo, la joven recientemente aparecida en la provincia de Córdoba, fueron recibidas por la diputada provincial Alejandra Vucasovich, quien presentó un proyecto sobre la problemática. Durante la concentración frente a Legislatura, los manifestantes reclaman la “aparición con vida ya de las mujeres y niñas secuestradas para las redes de trata; desmantelamiento de las redes de trata; restitución de identidad de niños y niñas nacidos en cautiverio; y exigir al Estado que asista a las víctimas y sus familias y que condene a proxenetas y tratantes”. La concentración es organizada por la Asociación Civil “Las Diversas” y adhieren la Casa de DDHH, Madres de Plaza de Mayo, Familiares de detenidos-desaparecidos, el Movimiento Ecuménico por los DDHH, Colectivo de Mujeres La Verdecita, Cepgen, Partido Obrero, Plenario de Trabajadoras Sta.Fe, Tribuna Docente, la APDH (Asamblea Permanente por los Derechos Humanos)- Rosario, la Asociación Anticorrupción, la Liga Argentina por los Derechos del Hombre, la Agrupación Pan y Rosas- Rosario, ALDE (Agrupación Lucha por los Derechos del Estudiante), Amas de Casa del PAIS, la Corriente Clasista Combativa, Juventud del Partido Comunista Revolucionario, el Partido Comunista Revolucionario, Casa de la Mujer-Rosario, la Diputada Provincial Alicia Gutierrez y los Detectives Sin Fronteras.
Comunicados de Prensa
20/02/2009 - Comunicado de Prensa
Lunes 23/2 19Hs en Plaza del Soldado
JORNADA DE PROTESTA EN DEFENSA DEL SALARIO, LA ESCUELA PÚBLICA Y EL PRESUPUESTO EDUCATIVO.
En el marco de la jornada nacional de protesta convocada por diferentes sindicatos provinciales y seccionales, en la ciudad de Santa Fe delegados y agrupaciones de Amsafe nos manifestamos por un plan de lucha nacional por el no inicio del ciclo electivo.
Reclamamos al gobierno provincial el inmediato aumento del presupuesto educativo del 2009 y un salario igual al costo de la canasta familiar.
Lunes 23/2 19Hs en Plaza del Soldado
JORNADA DE PROTESTA EN DEFENSA DEL SALARIO, LA ESCUELA PÚBLICA Y EL PRESUPUESTO EDUCATIVO.
En el marco de la jornada nacional de protesta convocada por diferentes sindicatos provinciales y seccionales, en la ciudad de Santa Fe delegados y agrupaciones de Amsafe nos manifestamos por un plan de lucha nacional por el no inicio del ciclo electivo.
Reclamamos al gobierno provincial el inmediato aumento del presupuesto educativo del 2009 y un salario igual al costo de la canasta familiar.
Adhieren:
NUEVA CORRIENTE DOCENTE - AGRUPACIÓN MARIANO MORENO - TRIBUNA DOCENTE
21/10/2008 - Comunicado de Tribuna Docente La CapitalAbajo la represión de Macri
TODOS SOMOS DOCENTES
Los docentes porteños reclaman un aumento salarial del 20%. Actualmente, cobran un salario mínimo inicial de unos 1290 pesos, el cual no llega siquiera a la "canasta de pobreza".Macri dice que "no tiene plata" para un aumento. Pero acaba de darle doscientos millones de "aumento" a las empresas que recolectan la basura -entre ellas, a los socios de "papá". ¡Es el doble de lo que gastaría en el reclamo docente! No es por plata que "Mauricio" ningunea a los maestros. Para Macri, la huelga de los docentes es una "prueba piloto". Si avanza sobre los maestros, reforzará luego su ataque a la salud, a la vivienda popular y a todas las conquistas sociales.Por ese mismo motivo, TODOS tenemos que empeñarnos en la victoria de esta lucha. Si triunfan los maestros, vamos a defender mejor a los hospitales públicos, los centros culturales y talleres municipales que Macri quiere vaciar.Si triunfan los maestros, le abrimos paso al reclamo de un aumento salarial para todos los trabajadores, estatales y privados. Ello, cuando los Kirchner y "sus" empresarios quieren imponernos un congelamiento salarial, mientras fugan "sus" capitales. Por eso, la policía del gobierno nacional se puso a las órdenes de Macri para reprimir a los docentes.Desde adentro y desde afuera de las escuelas; con asambleas de padres y de vecinos en todos los distritos, tenemos que redoblar el apoyo a la huelga docente.Mauricio necesita una "lección", los maestros se la pueden dar.
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Fuente: El Litoral 12/06/2008
Comunicado de Prensa
"El 4 de junio comenzó el juicio al responsable material del fusilamiento del compañero Carlos Fuentealba de Neuquén, el cabo Darío Poblete.
Para los docentes no fue un día más, sino una jornada de lucha contra la impunidad y la represión. Saludamos el paro general de los docentes de Neuquén y la movilización con desobligación de la delegación de Amsafe Rosario. Asimismo, nos pronunciamos a favor de la reapertura del reclamo salarial ante la incesante inflación, para que este día sea el inicio de un plan de lucha por nuestras reivindicaciones pendientes, por las que Fuentealba dejó su vida".
Comunicado de Prensa
"El 4 de junio comenzó el juicio al responsable material del fusilamiento del compañero Carlos Fuentealba de Neuquén, el cabo Darío Poblete.
Para los docentes no fue un día más, sino una jornada de lucha contra la impunidad y la represión. Saludamos el paro general de los docentes de Neuquén y la movilización con desobligación de la delegación de Amsafe Rosario. Asimismo, nos pronunciamos a favor de la reapertura del reclamo salarial ante la incesante inflación, para que este día sea el inicio de un plan de lucha por nuestras reivindicaciones pendientes, por las que Fuentealba dejó su vida".
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28/03/2008 - Comunicado de Tribuna Docente (corriente interna de AMSAFE)
28/03/2008 - Comunicado de Tribuna Docente (corriente interna de AMSAFE)
El próximo viernes 4 de Abril se cumple un año del asesinato de nuestro compañero Fuentealba, quien había salido a cortar la ruta en defensa del salario y la educación. A últimas horas de ayer, nuestra agrupación, dejó en manos de la comisión directiva de Amsafe La Capital una nota avalada por firmas de directivos, delegados y compañeros de base pidiendo un plan de lucha para terminar con la impunidad y por la vigencia de los reclamos que costó la muerte de nuestro compañero asesinado. Movilicémonos todos juntos el viernes 4 reclamando:
- Basta de impunidad. Carcel y Castigo a los asesinos políticos y materiales de Fuentealba.
- Por un salario de emergencia para el cargo testigo (maestro de grado) de $1800. Ninguna suma en negro.
- Recuperar la relación cargo-hora cátedra (1 cargo = 15 horas).
- Jubilación del 82% móvil y con 25 años de servicio sin límite de edad.
- Titularizaciones masivas con un año de antigüedad en el cargo u horas, para terminar con la inestabilidad laboral.
- Basta de impunidad. Carcel y Castigo a los asesinos políticos y materiales de Fuentealba.
- Por un salario de emergencia para el cargo testigo (maestro de grado) de $1800. Ninguna suma en negro.
- Recuperar la relación cargo-hora cátedra (1 cargo = 15 horas).
- Jubilación del 82% móvil y con 25 años de servicio sin límite de edad.
- Titularizaciones masivas con un año de antigüedad en el cargo u horas, para terminar con la inestabilidad laboral.
Asamblea de Bases
25/02/2009 - Moción
Consideramos:
- Que el gobierno dilató la convocatoria a paritarias para asegurarse el inicio del ciclo escolar sin conflicto y evitar la discusión y deliberación de los docentes sobre la propuesta paritaria. La Ctera nacionalmente y la dirección de Amsafe (celeste) fue cómplice de esta dilatación y no convoco ni a los delegados ni a los docentes de base en todo el mes de febrero.
- Que cuando arrecian los conflictos obreros y sociales por todo el país, cuando se extiende la crisis política, el objetivo más preciado del gobierno es comenzar las clases el 2.
- Que la Ctera y la dirección provincial de Amsafe (celeste) ha supeditado todo a una paritaria nacional inocua. En lugar de sustentar un salario mínimo que asegure el costo de la canasta familiar y que sirva para construir la pirámide de remuneraciones por antigüedad y carrera, se dejará que todas las provincias se arreglen por su cuenta.
- Que la oferta convalida el deterioro ante la inflación y aísla los reclamos en cada jurisdicción, cuando las provincias están quebradas y sus gobiernos se resisten a cualquier aumento genuino al personal estatal.
- Que la propuesta convalida nuevamente el salario en negro (por única vez).
- Que el gobierno de Binner, a través de decretos (y no los sometio a discusion paritaria) como el de la reubicación de los docentes de 8vo y 9no año, profundiza la precariedad laboral y la incertidumbre a los compañeros como así también se encamina a una deserción masiva de los chicos.
- Que no existe un aumento real del presupuesto educativo 2009 de acuerdo al proyecto oficial.
- Plan de lucha con un paro de 24hs y 48hs con movilizaciones departamentales.
- Un aumento de emergencia del 30% (al básico) correspondiente a la inflación real retroactivo al 1ero de enero. En camino al salario igual a la canasta familiar.
- El blanqueo de todas las sumas en negro al básico. Ninguna suma por única vez!
- Abajo los decretos de precarización laboral.
- Construcción de todas las escuelas necesarias y reparación de la infraestructura educativa.
- Becas que cubran la canasta alimentaria y escolar de todos los alumnos.
- Cobertura y creación de cargos. Cursos con un máximo de 20 alumnos, sin piso.
- Reducción para los docentes de media de las 44 horas - Cátedra a 30 horas - Cátedra, conservando igual salario.
- Efectivización de todos los 13 puntos planteados al comienzo del ciclo lectivo 2008
- Coordinación de todas las luchas provinciales. Que CTERA estructure un Plan de Lucha Nacional.
- Plan de lucha con un paro de 24hs y 48hs con movilizaciones departamentales.
- Un aumento de emergencia del 30% (al básico) correspondiente a la inflación real retroactivo al 1ero de enero. En camino al salario igual a la canasta familiar.
- El blanqueo de todas las sumas en negro al básico. Ninguna suma por única vez!
- Abajo los decretos de precarización laboral.
- Construcción de todas las escuelas necesarias y reparación de la infraestructura educativa.
- Becas que cubran la canasta alimentaria y escolar de todos los alumnos.
- Cobertura y creación de cargos. Cursos con un máximo de 20 alumnos, sin piso.
- Reducción para los docentes de media de las 44 horas - Cátedra a 30 horas - Cátedra, conservando igual salario.
- Efectivización de todos los 13 puntos planteados al comienzo del ciclo lectivo 2008
- Coordinación de todas las luchas provinciales. Que CTERA estructure un Plan de Lucha Nacional.
12/08/2008 - TRIBUNA DOCENTE RATIFICA EL PLAN DE LUCHA
En el día de la fecha, se realizó la Asamblea de bases en Amsafe La Capital y se mocionó continuar con el plan de lucha que comenzó con un paro de 24 horas el 8 de julio. En esta Asamblea Tribuna Docente una vez más logra adhesiones de otras agrupaciones y pone a consideración de todos los docentes de las escuelas del departamento un plan de lucha que consiste en: paro de 48 horas los días 20 y 21 con movilización provincial y de 72 horas los días 26, 27 y 28. Reiterando el pliego reivindicativo de la Asamblea del 17/06 y designando delegado para la Provincial del 15/08 a Pablo Vallejos.
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17/06/2008 Moción de Tribuna Docente en la asamblea de bases.
Considerando:
- Que el año de “transición” escolar, como lo denominó la ministra, no es más que un freno a las reivindicaciones pendientes del gremio.
- Que la propuesta salarial de febrero ha sido insuficiente, porque no contempló la inflación prevista para el año 2008 y que el conflicto entre el campo y el gobierno produjo una agudización de la situación inflacionaria que repercute fuertemente entre los asalariados.
- Que a pesar de la disparada de precios no se adelantaron las cuotas previstas para el aumento de los compañeros de media y sí se adelantó el aguinaldo como un parche a la situación.
- Que el decreto de creación de la junta de escalafonamiento se ha elaborado bajo las sombras de los despachos, otorgando una mayor representatividad al gobierno para decidir cualquier situación.
- Que la creación de las nuevas escuelas secundarias se está realizando sin contar con las condiciones mínimas para su funcionamiento.
- Que no hay respuestas a la creación de cargos de preceptor, secretarios, psicopedagogos, bibliotecarios, etc. Ni a la estabilidad laboral de los compañeros tutores.
- Que no hay respuestas concretas a los problemas edilicios como lo demostraron el acto de la Constituyente o el de la República Argentina.
- Que no hay una propuesta clara sobre la conversión de horas cátedra a cargos, de sus objetivos, de sus condiciones o de su finalidad. Proponemos un plan de lucha para:
-Reabrir el reclamo salarial que la Ministra y el gobierno han cerrado.
-Reabrir el reclamo salarial que la Ministra y el gobierno han cerrado.
-Con paros progresivos de 24Hs y 48Hs posteriores a la semana de la asamblea provincial del 24/6 con movilizaciones en cada departamento.
-Si no hay respuestas, preparación del no inicio de clases para después del receso de invierno. Por:
-Un aumento de emergencia del 30% correspondiente a la inflación real en relación al aumento de febrero.
-El blanqueo de todas las sumas en negro al básico.
-Incorporación en los escalafones de las horas de tutorías y otorgamiento de las competencias de títulos.
-Unificación horaria de los preceptores transferidos y provinciales. Igual carga horaria igual salario.
- Paridad de representantes entre el gobierno y el gremio en la junta de escalafonamiento y participación gremial en la competencia de títulos.
Carta Abierta a la Secretaria de Media y Técnica
Los delegados debatimos y tomamos resoluciones, la Comisión Directiva dice lo que le conviene!
Luego de tener que exigir públicamente las resoluciones de la reunión de delegados del 5/12, la secretaría de media, mando un documento paupérrimo y que dice lo que le conviene a la lista Celeste (Comisión Directiva) y no lo que los delegados discutimos y resolvimos.
El documento es una farsa desde su comienzo. Coloca al problema de la escuela media en el terreno de los edificios y la creación de escuelas "genuinas". Este ángulo solo sirve para esconder lo que la Comisión Directiva quiere barrer debajo de la alfombra: la destrucción de la escuela media y la precarizacion-flexibilización de los trabajadores de la educación. Es por ello que tira la piedra a la ya bastardeada Ley Federal de Educación ante una nueva ley que "repararía las injusticias" (sic!) Pero no son acaso las injusticias de hoy las que se construyen con la nueva ley???
En esta línea, para la secretaría de media, el problema del decreto 2719 –de concentraron horaria- es "poner en un mismo lugar" al interino y al titular. Pero esto es solo un problema menor, ya que el decreto lo que estimula es la transformación de horas en cargos y la figura de "proyectos institucionales" que son una ventana a los contratos basuras en la escuela. Esta conclusión llevo a que los delegados reclamemos antes que nada la derogación del decreto. El documento omite vergonzantemente esta resolución.
La discusión de los delegados, a si mismo, fue mucho más profunda que la que contempla dicho decreto plenamente rechazado. Nos detuvimos largo tiempo a debatir sobre las 44Hs. No hubo delegado que defienda dicha carga horaria. Sin embargo entre las resoluciones nos encontramos con que la concentración se realice "con la legislación actual" y que se estipule un porcentaje (30%) a horas institucionales! Mientras la secretaría de media transcribe los decretos y las propuestas del gobierno de Binner, los delegados rechazamos esas propuestas y reclamamos un tope de 30Hs frente a curso y 6Hs institucionales solo (y repetimos SOLO) para trabajo de departamentos, planificación y evaluación de la tarea pedagógica. Para ello es necesario luchar por el incremento y el ingreso hasta este tope, conservando el sueldo de las 44Hs, y es aquí donde se hace necesario revisar el problema de las unidades de acumulación para no afectar el salario y proporcionar un aumento general a los docentes. No es este un problema técnico, sino presupuestario, por lo tanto, profundamente político. Es por eso que en ningún momento el documento habla si quiera de la creación de cargos.
Por ultimo el documento resulta también sumamente revelador. Mientras los compañeros afectados por el decreto 2665 de reubicación del personal, se encuentran movilizándose a todas las oficinas del gobierno y han reclamado el apoyo gremial del cual no han obtenido nada, ni siquiera un acompañamiento "formal" en las reuniones y concentraciones que llevaron adelante, el documento desnuda que el gobierno no llevo adelante lo "acordado" por el gremio sobre la "claridad" de la reubicación. Esto desnuda que los docentes de base y los delegados ni siquiera somos informados de las aventuras de nuestra dirección y que esta no lleva adelante los reclamos nuestros: los docentes reubicados están reclamando la creación de las escuelas secundarias y no su reubicación. Están defendiendo la obligatoriedad del nivel y no los planes de ajuste "acordados" entre la Comisión Directiva y el Gobierno.
Este documento ha puesto de relieve lo más rapaz de una conducción adicta al gobierno de turno y de la necesidad de construir un gremio que lleve adelante los reclamos y las necesidades de quienes todos los días luchamos junto a los estudiantes y padres por una mejor educación.
-Por la derogación de los decretos 2719 y 2665. Abajo la flexibilidad laboral y por la creación de todas las escuelas necesarias para garantizar el secundario.
-Por un concurso de incremento e ingreso sin restricción de antigüedad y por el escalafonamiento por antigüedad (en el nivel, en el cargo y la institución) y por titulo.
-Que se contemplen los reclamos del último encuentro de tutores.
-Basta de cierres de cargos nacionales, creación inmediata de gabinetes psicopedagogicos, jefes de preceptores, bibliotecarios y demás cargos necesarios para el funcionamiento institucional.
Firman los siguentes delegados de media:
Pablo Vallejo, Claudio Peralta, Viviana Albonoz, Beatriz Liguori, Leonardo Tell, Yolanda Jatib, Dante Carboni y Andrea Arteaga.
Luego de tener que exigir públicamente las resoluciones de la reunión de delegados del 5/12, la secretaría de media, mando un documento paupérrimo y que dice lo que le conviene a la lista Celeste (Comisión Directiva) y no lo que los delegados discutimos y resolvimos.
El documento es una farsa desde su comienzo. Coloca al problema de la escuela media en el terreno de los edificios y la creación de escuelas "genuinas". Este ángulo solo sirve para esconder lo que la Comisión Directiva quiere barrer debajo de la alfombra: la destrucción de la escuela media y la precarizacion-flexibilización de los trabajadores de la educación. Es por ello que tira la piedra a la ya bastardeada Ley Federal de Educación ante una nueva ley que "repararía las injusticias" (sic!) Pero no son acaso las injusticias de hoy las que se construyen con la nueva ley???
En esta línea, para la secretaría de media, el problema del decreto 2719 –de concentraron horaria- es "poner en un mismo lugar" al interino y al titular. Pero esto es solo un problema menor, ya que el decreto lo que estimula es la transformación de horas en cargos y la figura de "proyectos institucionales" que son una ventana a los contratos basuras en la escuela. Esta conclusión llevo a que los delegados reclamemos antes que nada la derogación del decreto. El documento omite vergonzantemente esta resolución.
La discusión de los delegados, a si mismo, fue mucho más profunda que la que contempla dicho decreto plenamente rechazado. Nos detuvimos largo tiempo a debatir sobre las 44Hs. No hubo delegado que defienda dicha carga horaria. Sin embargo entre las resoluciones nos encontramos con que la concentración se realice "con la legislación actual" y que se estipule un porcentaje (30%) a horas institucionales! Mientras la secretaría de media transcribe los decretos y las propuestas del gobierno de Binner, los delegados rechazamos esas propuestas y reclamamos un tope de 30Hs frente a curso y 6Hs institucionales solo (y repetimos SOLO) para trabajo de departamentos, planificación y evaluación de la tarea pedagógica. Para ello es necesario luchar por el incremento y el ingreso hasta este tope, conservando el sueldo de las 44Hs, y es aquí donde se hace necesario revisar el problema de las unidades de acumulación para no afectar el salario y proporcionar un aumento general a los docentes. No es este un problema técnico, sino presupuestario, por lo tanto, profundamente político. Es por eso que en ningún momento el documento habla si quiera de la creación de cargos.
Por ultimo el documento resulta también sumamente revelador. Mientras los compañeros afectados por el decreto 2665 de reubicación del personal, se encuentran movilizándose a todas las oficinas del gobierno y han reclamado el apoyo gremial del cual no han obtenido nada, ni siquiera un acompañamiento "formal" en las reuniones y concentraciones que llevaron adelante, el documento desnuda que el gobierno no llevo adelante lo "acordado" por el gremio sobre la "claridad" de la reubicación. Esto desnuda que los docentes de base y los delegados ni siquiera somos informados de las aventuras de nuestra dirección y que esta no lleva adelante los reclamos nuestros: los docentes reubicados están reclamando la creación de las escuelas secundarias y no su reubicación. Están defendiendo la obligatoriedad del nivel y no los planes de ajuste "acordados" entre la Comisión Directiva y el Gobierno.
Este documento ha puesto de relieve lo más rapaz de una conducción adicta al gobierno de turno y de la necesidad de construir un gremio que lleve adelante los reclamos y las necesidades de quienes todos los días luchamos junto a los estudiantes y padres por una mejor educación.
-Por la derogación de los decretos 2719 y 2665. Abajo la flexibilidad laboral y por la creación de todas las escuelas necesarias para garantizar el secundario.
-Por un concurso de incremento e ingreso sin restricción de antigüedad y por el escalafonamiento por antigüedad (en el nivel, en el cargo y la institución) y por titulo.
-Que se contemplen los reclamos del último encuentro de tutores.
-Basta de cierres de cargos nacionales, creación inmediata de gabinetes psicopedagogicos, jefes de preceptores, bibliotecarios y demás cargos necesarios para el funcionamiento institucional.
Firman los siguentes delegados de media:
Pablo Vallejo, Claudio Peralta, Viviana Albonoz, Beatriz Liguori, Leonardo Tell, Yolanda Jatib, Dante Carboni y Andrea Arteaga.
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